学校でのピア・サポートのすべて 理論・実践例・運営・トレーニング
	中野武房・日野宜千・森川澄男／編著　ほんの森出版　定価（本体2,100円＋税）　＊品切れ・重版未定 初版2002年12月　ISBN-10:4-938874-35-0　ISBN-13:978-4-938874-35-3 C3037

＜一言コメント＞
ピア・サポート（＝友達とのかかわりを学ぶ技法）に、待望の入門書ができました！

＜もくじ＞
発行を祝して　トレバー・コール
ピア・サポートに寄せて　バーンズ・亀山静子
第�T部　ピア・サポートとは（理論編）
　１　人とのかかわりの苦手な子の増大と子どもの問題行動
　２　ピア・サポート活動とは
　３　具体的な立ち上げ（ピア・サポート活動を始める手順）
　４　ピア・サポーターのためのトレーニング
　５　ピア・サポート活動の実際
第�U部　学校でのピア・サポート活動の実際（実践編）
　１　豊かな人間関係を育てるピア・サポート（群馬県高崎市立矢中小学校）
　２　温かい心の広がりをめざすピア・サポート活動（群馬県前橋市立鎌倉中学校）
　３　保健委員会の生徒によるピア・カウンセリング（金沢大学附属中学校）
　４　保健委員会活動としてのピア・サポート活動（筑波大学附属駒場中学・高校）
　５　カウンセリング・ゼミナールによるピア・サポート活動（高崎経済大学附属高校）
　６　大学でのピア・サポート活動（北海道浅井学園大学）
第�V部　ピア・サポーターの養成、実施に向けて（運営編）
　１　実践に向けて
　２　学校体制の整備
　３　ピア・サポーターの選定と活動の場
　４　ピア・サポーターへのサポート
　５　年間活動計画
　６　活動の限界・守秘義務
　７　ピア・サポート活動の課題と今後の期待
第�W部　ピア・サポーターのトレーニング・プログラム（トレーニング編）
　１　プログラムの種類
　２　プログラム実施のための留意点
　３　プログラムの実施
　４　ピア・サポーター・トレーニングの計画例
　５　ワークショップ形式のトレーニング計画の実際

＜編著者紹介＞（初版時）
中野 武房（なかの　たけふさ）
　弘前大学教育学部卒。北海道立高校教諭、北海道立教育研究所研究員・室長・副部長、北海道立高等学校教頭を歴任。現在 北海学園北見大学教授、日本学校教育相談学会理事長代表・同北海道支部理事長、日本特別活動学会理事、網走市教育委員会スクールカウンセラー（臨床心理士）
【主な著作】『新しい教育心理学』福村書店（共著）、『学校教育相談が分かる本』ぎょうせい（編者）

日野宜千（ひの　たかゆき）
　早稲田大学教育学部卒。栃木県教育研究所相談員・相談部長をへて、平成９年度より栃木県カウンセリングセンター初代代表として現在に至る。
　日本学校教育相談学会副会長、同栃木県支部理事長。日本カウンセリング学会理事、栃木県カウンセリング協会会長、栃木県臨床心理士会事務局長。臨床心理士・認定学校カウンセラー・認定カウンセラー。
【主な著作】『学校に行けない子供たち』やしお文庫（共著）ほか

森川 澄男（もりかわ　すみお）
　早稲田大学教育学部卒。群馬県立高校教諭、群馬県教育センター指導主事・教育相談課長をへて、群馬県立あさひ養護学校長歴任。現在、育英短期大学教授・文教大学講師・前橋市スクールカウンセラー（臨床心理士）、日本学校教育相談学会研修委員会委員長・前群馬県支部理事長。
【主な著作】「ピア・サポート活動」（中学校）『現代のエスプリ−−臨床心理士によるスクールカウンセリングの実際と今後の展望−−』(2000.4)至文堂、ほか多数

＜編者・執筆者一覧＞
編　者（＊代表）
中野　武房＊北海学園北見大学教授　　　　　　　　第�V部
日野　宜千　栃木県カウンセリングセンター代表　　第�W部1〜５
森川　澄男　育英短期大学教授　　　　　　　　　　　 第�T部　第�W部６・７

執筆者
吉田　益美　群馬県高崎市立矢中小学校教諭　　　第�U部　１
上原　広行　前群馬県前橋市立鎌倉中学校教諭
　　　　　　　　群馬県立図書館指導主事　　　　　　　第�U部２
河田　史宝　金沢大学付属中学校養護教諭　　　　 第�U部３
根本　節子　筑波大学付属駒場中学・高等学校
　　　　　　　　養護教諭　　　　　　　　　　　　　　　　　 第�U部４
中原　國子　前高崎経済大学付属高等学校教諭
　　　　　　　　群馬県スクールカウンセラー　　　　　　第�U部５
中出　佳操　北海道浅井学園大学教授　　　　　　　 第�U部６


＜立ち読みコーナー＞
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