『月刊学校教育相談』 2020年５月号 本体745円＋税 在庫あり
ＣＯＮＴＥＮＴＳ
特集１ 「いじめアンケート」をどう実施し、活かすか
・アンケート実施後の対応でアンケートの活用法が変わる／草野 剛 文書ファイル配布
・アセスと生徒会作成のアンケートを活用して／大畑祐司
・アンケートをいじめの早期発見・早期対応に活かすために／三枝由佳里
・語りえぬ言葉を聴くために投影法（文章完成法テスト）の活用を／高橋知己
特集２ 子どもの願いを取り入れた「個別の指導計画」
・本人不在の支援から本人中心の支援へ／岡田克己 文書ファイル配布
・三年後に〝社会に出る〟を念頭に願いを聞き取る／後藤幸洋
・未来に向けてのはじめの一歩を共に考える／長野 実
・子どもの「できる」を活かす「個別の指導計画」／高畑英樹
◆連載
【木陰の物語】団 士郎
第98話 「再会」
【百舌の巣 ＡＳＤ当事者の“世界”にふれる】一心
第２回 感覚過敏について、その前に
【今こそ知ろう！ ＳＮＳ相談】新行内勝善
第２回 ＳＮＳ相談に特徴的な12のこと
【一人ひとりの「性」を大切にできる教室へ】遠藤まめた
第２回 性的指向をめぐる基礎知識
【「てつがく」で広げる子どもの世界」】坂内智之
第２回 友達って本当に必要なの？
【リレー連載 小学生との対話】佐伯 桂
「私はここにいる！」 叫び続けていたルカ
◆こらむ
【「24時間教員」休業のススメ】井上麻紀
第14回 有事のメンタルヘルスこころえ
【子どもたちが生き生き “じゃんけん”の魔法】
第２回 「次は○○」の一言でただの確率が心の読み合いに
【特別編】新型コロナウイルス 安全に配慮したグループワーク
【相談教師が読みたい今月の1冊】嶋﨑政男
『結局、自分のことしか考えない人たち 自己愛人間への対応術』サンディ・ホチキス／著 江口泰子／訳
【通級指導教室と通常の学級が手をつなぐために】山田 充
第２回 通級指導教室のキーワードは「子どもの達成感」
【黒板とチョークでやる気を引き出す ３分間ストーリー】三好真史
第26回 記憶のネットワーク 学び方について考えさせるストーリー
【ブックレビュー】
『教えない授業 美術館発、「正解のない問い」に挑む力の育て方』鈴木有紀／著
『職員室のモノ、１t 捨てたら残業へりました！ 「捨てる」から始まる仕事革命！』丸山瞬／著
◆いんふぉめーしょん
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