『月刊学校教育相談』 2018年３月号 本体741円＋税 在庫あり
ＣＯＮＴＥＮＴＳ
特集1 先生だってほめられたい！
認める素材は「そこにあるものすべて」／吉本恭子 文書ファイル配布
まずは自分を肯定する／吉田隆江
さまざまな方面から先生をエンパワーメント／渡辺友香
先生たちを元気にするためにやってきたこと／佐々木仁子
特集2 座間の事件から、子どもの「死にたい」気持ちを考える
インタビュー 座間の事件から、子どもの「死にたい」気持ちを考える／松本俊彦
ＳＮＳの規制よりも安心してつぶやける仕組みづくりを
ＳＮＳで「死にたい」とつぶやくことのメリット
一時的な延命行為としてのリストカット
リストカットに対応する際の五つの留意点
見て見ぬふりをしない子を育てる自殺予防教育
「死にたい」は支援を受けるための入場券
◆連載
【菅野純の教育相談「夜の学校」 発達の障害のある子に向き合う先生の駆け込み寺】菅野 純
第36回 「ある管理職からの問いかけ」への答え
【木陰の物語】団 士郎
第72話 餌食
【ポジティブ心理学で学校づくり】菱田準子
第12回 幸せづくりの処方箋 その12 価値観が行動を決める
【実践入門！ 学校における認知行動療法】嶋田洋徳
第12回 問題解決訓練で「答えの出し方」を教える
【保護者をクレーマーにしないために】ヴィヒャルト千佳こ
第12回 クレーマーアレルギーからの脱却を
【リレー連載 合理的配慮 学校現場でどうすすめるか】近藤幸男
第12回 合理的配慮が学校現場でスムーズに提供されるために
【リレー連載 中学生との対話】鈴木文哉
対等な人間として
【「愛着」の視点を支援とかかわりに】米澤好史
第12回 愛着に問題を抱えるこどもの保護者・親への基本的な対応
◆こらむ
【先生自身のための ちょこっとセルフケア】田中和代
第12回 悩んだときは「認知」を変えてみよう
【相談教師が読みたい今月の1冊】嶋﨑政男
『子どもの脳を傷つける親たち』友田明美／著
【“生きづらさ”を抱えた子どもたち】金子由美子
第24回 地域の「公・協・共・個」と日頃からかかわりを
【ブックレビュー】
『君の悩みに答えよう 青年心理学者と考える10代・20代のための生きるヒント』日本青年心理学会／企画 大野久ほか／編集
『オランダ流コーチングがブレない「自分軸」を作る』石川尚子／著
◆いんふぉめーしょん
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