『月刊学校教育相談』 2006年 11月号 本体876円+税 品切れ

CONTENTS

特集1 キレる子・立ち歩く子から被害を受けた子へのかかわり
気になる子を支えてもらいながら、ともに成長させたい/渡辺奈津
子どもたちが安心できる教室に/副島賢和
トラブルで傷ついた子への心のケア/若月美夜子
トラブルの周囲にいる子どもたちの成長に向けて/坂本ひろの
教師の期待、子どもの言い分/後藤郁子

特集2 ゼロトレランス方式と教育相談
ゼロトレランスも教育相談も「見捨てない・見逃さない」/嶋ア政男
日本版ゼロトレランスでは「出席停止」の効果的な活用を/金山健一
ゼロトレランス方式と相談的対応が融合したわが校の取り組み/西山久子
いま日本で求められているゼロトレランス理念とは/藤平 敦

【実践】
メール相談の実際と学校現場での活用について/佐谷 力
【資料】
Eメール相談基本マニュアル/大阪府教育センター

【小泉英二先生追悼の文】
小泉先生と学校教育相談の三六年/佐藤 敏

連 載
【いいとこさがしワークシート】品田笑子
 第8回 発掘お宝探検隊
【私のひきだしから】菅野 純
 第17回 小泉英二先生の後ろ姿
【Let's コミュニケーション・ワーク】会沢信彦
 第8回 私の“小道具”四点セット
【キレる子・パニックを起こす子への対応】田中和代
 第8回 反抗的で家でも学校でもキレるタク(1)
【事件・事故後の教室-そのとき先生はどうしますか?小澤美代子
 第8回 いじめをめぐる心のケア
【不登校-かかわりに詰まったとき、どう対応したか武田富子(リレー連載)
 視点を変えるために立場の違う先生に相談
【LD、ADHDなどの子どもに通常の学級でできること】橋あつ子
 第20回 支援を考えるのが楽しくなるヒント(3)
【学校の日常とカウンセリング】半田一郎
 第8回 相談室への子どもの出入りをスムーズに
【学校で使えるやさしいフォーカシング】天羽和子
 第8回 「人との距離を感じるワーク」と「絵画で実感を感じるワーク」
【先生のためのやさしい精神医学】森 俊夫
 第30回 統合失調症(4)

こ・ら・む
【ブックレビュー】
 『心からのごめんなさいへ』
 『いま、子どもの放課後はどうなっているのか』
【からだと心のホッとタイム】坪井美智子
 「怒り」は抑えるもの?
【アメリカのスクールカウンセリング事情】西山久子
 第8回 バック・トゥ・スクールナイト

いんふぉめーしょん
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全国学校教育相談研究会のページ
日本学校教育相談学会の「掲示板」


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